miércoles, 4 de diciembre de 2013

ARTICULOS PERSONALES UNIDAD #2

VECTORES.-
En Física, un vector (también llamado vector euclidiano o vector geométrico) es una herramienta geométrica utilizada para representar una magnitud física definida por su módulo (o longitud), su dirección (u orientación) y su sentido (que distingue el origen del extremo).1 2 3 Los vectores en un espacio euclídeo se pueden representar geométricamente como segmentos de recta dirigidos («flechas») en el plano \R^2 o en el espacio \R^3.
En Matemáticas se define un vector como un elemento de un espacio vectorial, esta noción es más abstracta y para muchos espacios vectoriales no es posible representar sus vectores mediante el módulo, la longitud y la orientación (ver espacio vectorial). En particular los espacios de dimensión infinita sin producto escalar no son representables de ese modo.
Algunos ejemplos de magnitudes físicas que son magnitudes vectoriales: la velocidad con que se desplaza un móvil, ya que no queda definida tan sólo por su módulo (lo que marca el velocímetro, en el caso de un automóvil), sino que se requiere indicar la dirección y el sentido (hacia donde se dirige); la fuerza que actúa sobre un objeto, ya que su efecto depende, además de su intensidad o módulo, de la dirección en la que actúa; también, el desplazamiento de un objeto.



Un vector fijo del plano es un segmento orientado, en el que hay que distinguir tres características:1 2 3
  • módulo: la longitud del segmento
  • dirección: la orientación de la recta
  • sentido: indica cual es el origen y cual es el extremo final de la recta
En inglés, la palabra "direction" indica tanto la dirección como el sentido del vector, con lo que se define el vector con solo dos características: módulo y dirección.4
Los vectores fijos del plano se denotan con dos letras mayúsculas, por ejemplo AB, que indican su origen y extremo respectivamente.

\overrightarrow{AB} = (x_B - x_A, y_B - y_A) \,



Características de un vector

Un vector se puede definir por sus coordenadas, si el vector esta en el plano xy, se representa:

   \vec{V} =
   \boldsymbol{V} =
   (V_x, V_y)
siendo sus coordenadas:

   V_x, \; V_y
Siendo el vector la suma vectorial de sus coordenadas:

   \vec{V} =
   \vec{V_x} + \vec{V_y}


Coordenadas tridimensionales.
Si un vector es de tres dimensiones reales, representado sobre los ejes x, y, z, se puede representar:

   \vec{V} =
   \boldsymbol{V} =
   (V_x, V_y, V_z)
siendo sus coordenadas:

   V_x, \; V_y, \; V_z


Por lo tanto en un vector podemos diferenciar:
Vector 07.svg
Nombre
Dirección
Sentido
Modulo
Punto de aplicación

Teorema del seno

Saltar a: navegación, búsqueda

Teorema del seno.
En trigonometría, el teorema del seno es una relación de proporcionalidad entre las longitudes de los lados de un triángulo y los senos de los ángulos respectivamente opuestos.
Usualmente se presenta de la siguiente forma:
Teorema del seno
Si en un triángulo ABC, las medidas de los lados opuestos a los ángulos A, B y C son respectivamente a, b, c, entonces:
\frac{a}{\sin\,A} =\frac{b}{\sin\,B} =\frac{c}{\sin\,C}

 

 

Para un triángulo ABC, el área se calcula como ah/2 donde h es la medida de la altura sobre la base a. Nuevamente, por definición de seno, se tiene sen C = h/b o lo que es lo mismo h = b sen C, de modo que se cumple:
Area = \frac{a\;h}{2} = \frac{a\;b\,\;\sin\,C}{2}.
Sin embargo, el teorema de los senos implica que c = 2R sen C, por lo que al substituir en la expresión anterior se obtiene un nuevo teorema:
Area=\frac{a\;h}{2} = \frac{a\;b\,\;\sin\,C}{2}=\frac{a\;b\;c}{4\;R}.

 

Teorema del coseno

Saltar a: navegación, búsqueda
El teorema del coseno es una generalización del teorema de Pitágoras en los triángulos rectángulos que se utiliza, normalmente, en trigonometría.
El teorema relaciona un lado de un triángulo cualquiera con los otros dos y con el coseno del ángulo formado por estos dos lados:
Teorema del coseno
Dado un triángulo ABC, siendo α, β, γ, los ángulos, y a, b, c, los lados respectivamente opuestos a estos ángulos entonces:
c^2=a^2+b^2-2ab\,\cos(\gamma)
En la mayoría de los idiomas, este teorema es conocido con el nombre de teorema del coseno, denominación no obstante relativamente tardía. En francés, sin embargo, lleva el nombre del matemático persa Ghiyath al-Kashi que unificó los resultados de sus predecesores.1









Por el teorema de Pitágoras

Notemos que el Teorema de Cosenos es equivalente al Teorema de Pitágoras cuando el ángulo \gamma es recto. Por tanto sólo es necesario considerar los casos cuando c es adyacente a dos ángulos agudos y cuando c es adyacente a un ángulo agudo y un obtuso.
Primer caso: c es adyacente a dos ángulos agudos.

Caso 1: c es adyacente a dos ángulos agudos
Consideremos la figura adjunta. Por el teorema de Pitágoras, la longitud c es calculada así:
(left) c^2 = h^2 + u^2\,
Pero, la longitud h también se calcula así:
(left) h^2 = a^2 - (b-u)^2\,
Sumando ambas ecuaciones y luego simplificando obtenemos:
c^2 = a^2 - b^2 + 2bu\,
Por la definición de coseno, se tiene:
cos\gamma\,= \frac{b-u}{a}
y por lo tanto:
 u = b- a \,\cos\gamma\,
Sustituimos el valor de u en la ecuación para c^2, concluyendo que:
 c^2 = a^2 +b^2 -2ab\, \cos \gamma
con lo que concluye la prueba del primer caso.
Segundo caso: c es adyacente a un ángulo obtuso.

Caso 2: c es adyacente a un ángulo obtuso
Consideremos la figura adjunta. El teorema de Pitágoras establece nuevamente c^2 = h^2 + u^2 pero en este caso h^2 = a^2 - (b+u)^2. Combinando ambas ecuaciones obtenemos  c^2 = u^2 + a^2 - b^2 - 2bu - u^2 y de este modo:
c^2 = a^2 -b^2 -2bu\,.
De la definición de coseno, se tiene cos\gamma\,= \frac{b+u}{a} y por tanto:
 u = a\, \cos\gamma -b\,.
Sustituimos en la expresión para y simplificamos c² = a²-b² -2b(a cos(γ)-b), concluyendo nuevamente
 c^2 = a^2 +b^2 -2ab\, \cos \gamma\,.
Esto concluye la demostración.
Es importante notar, que si se considera a u como un segmento dirigido, entonces sólo hay un caso y las dos demostraciones se convierten en la misma.


domingo, 17 de noviembre de 2013

INTRODUCCION

Con este blogger mis intensiones son de publicar toda la informacion y todo lo aprendido en clases y fuera de clase como son trabajos de investigaciones, desafios, talleres, etc. tambien las recuperaciones de lecciones, trabajos, deberes, talleres, etc.   

viernes, 15 de noviembre de 2013

MEJORAMIENTO


LA FISICA EN MI VIDA.

La física en mi vida se puede observan al momento de levantarme y restriego las manos con mi rostro existe fricción al subirme al bus hay se emplea una fuerza también existe cuando en el bus que viajo la aceleración no es contante cambia la aceleración y al momento que se viaja hay esa partes del asfalto que no son planas hay existe la elasticidad de los paquetes del bus luego al salir de clases juego vóley e indor hay son dos formas diferentes de aplicar una fuerza la del vóley la empleo con el brazo y la del indor la empleo con el pie que se ajusta la pelota a la fuerza que le doy con el pie terminando eso me dispongo a viajar en moto hay también existe el rozamiento del aire con mi rostro y la moto al momento de hacer el rozamiento se electriza y cuando la tocamos sentimos un shop eléctrico al dormir hay rozamiento cuando mi rostro se roza con la almohada por la acción de eso mi cabello se levanta al día siguiente.

RECOPILACIONES IMPORTANTES